音樂的欣賞和樂器的學習大不相同，愛音樂的家長，要給孩子
們慎選優質的學習環境，讓孩子一生都能沉浸在美好的音樂環
境中，願意主動地花時間練習樂器，享受音樂所帶來的幸福
感。《律動》的音樂教學創作，是希望藉由孩子 們活潑
的天性，運用其創作力來啟發孩子在音樂上的想像空間，並透
過身體的經驗形成音樂意識。最近正值學校各種樂團的發表、比賽
會，小學音樂班的鑑定考，在這樣繁重的曲目操練之下，
孩子們難免產生挫折、反感，嚴重者導致終生對音樂產生恐
懼，逐漸敬而遠之，這是屢見不鮮的事。
樂樂音樂所發展的隨樂起舞，是按照孩子的心智發展所設計的
一套律動教學，針對孩子所要練習的曲目，加以曲式分析，編
程舞蹈動作的一種遊戲式音樂教學。這樣的音樂的啟蒙教育透
過感覺統合，對於音樂治療也收到意外的成效!
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